Como Ter Ideias De Iniciantes Na Fotografia

Nossa sessão de fotos em família

A imaginação do aluno, a sua capacidade de recriar uma situação e descrevê-lo pelas próprias palavras. O seu dicionário é bastante rico com esta finalidade, a resposta é bastante difícil e na relação sintática, é interessante pela entoação geral. As respostas mais desenvolvem-se, mais várias no estilo individual do discurso.

O método da supervisão cria a ideia do ponto temporário do desenvolvimento, o método de "reduções" fixa os seus momentos críticos, e em conjunto ambos destes métodos refletem a especificação do objeto da pesquisa - processo de treino (e nele - o processo do desenvolvimento literário).

O caráter estático inevitável de "reduções" em comparação com a supervisão pedagógica propositada pode superar-se na condição da repetição. As séries inteiras das "reduções" que se executam a volta, pontos de viragem de supervisão e fixação nestes momentos já são capazes de reproduzir e a dinâmica do desenvolvimento.

O critério principal do desenvolvimento literário é o ponto da penetração do leitor na generalização verbal e de arte, que é a perfeição e a adequação da generalização que se desenvolve no leitor no decorrer da percepção do trabalho literário.

O método da supervisão com a necessidade combina-se com vários métodos da fixação de resultados (o diário do professor, características monográficas de examinados de alunos, trabalhos "de fatia" de controle em certos níveis escolares).

O método de "reduções", assim, fixa duas etapas várias, mas integralmente unidas na formação do aluno de leitor. Estudando do trabalho literário, o trabalho independente no texto, assimilação e aplicação do conhecimento teórico é um caminho direto como toda a prática de demonstrações de treino, ao aprofundamento de percepção de leitor direto, por isso, estímulo do desenvolvimento literário.

A palavra em uma imagem artística mobilizará as "forças secretas", toda riqueza dos conteúdos concretos da formação do novo, nadslovesny conteúdos que nele não foi quando foi uma unidade lexical habitual. A emergência disto conteúdos novos, "mais distantes" e "mais largos", que é a generalização figurativa, resulta da imagem (mas não nomeação simples) objeto. Na percepção de leitor há uma ideia viva do mundo. O escritor confia na percepção de leitor, a sua capacidade com base em imagens básicas, detalhes de arte separados para recriar um quadro cheio da vida representada no trabalho. Se assim considerar que os assim chamados detalhes são um resultado do enorme trabalho do artista (segundo a relação à vida, na seleção, typification e uma avaliação dos fenômenos da realidade), é possível dizer que o quadro que surgiu na percepção do leitor é a generalização já de arte.

No momento de tal aproximação o método de "reduções" ganhou o vigor e uma orientação, logando o experimento de treino como um dos métodos mais importantes da pesquisa de processos de treinamento e desenvolvimento de alunos.

É necessário considerar que o método das "reduções" (que se executam oralmente ou por escrito) inclui o discurso que atua aqui como um elemento necessário de um método da pesquisa. Recebendo uma espécie de relatório verbal sobre o curso da sua percepção em trabalhos "de fatia" de alunos, é possível julgar em uma medida conhecida o curso do pensado examinados, dificuldades, erros, progresso de pesquisas independentes da solução de uma tarefa.

"O método principal do conhecimento psicológico científico objetivo é o conhecimento dos fenômenos mentais por meio daqueles movimentos, ações, ações, em manifestações externas gerais da pessoa que se regulam por estes fenômenos mentais", - S. L. Rubenstein escreve.

O método da supervisão pode complementar-se com o método de "reduções" que às vezes atua e como um método independente. O método de "reduções" ajuda o pesquisador a abrir algumas dependências diretas e comunicações dos estados qualitativos prévios com o subsequente, por isso, este método da pesquisa em conjunto com a supervisão até certo ponto dá a possibilidade de construir o modelo teórico do desenvolvimento de alunos.

A supervisão psicológica pode alocar contra a perfeição de todo o processo do treinamento da consideração com "fecham" qualquer partido seu, qualquer elemento. A definição científica estrita de um sujeito da supervisão fornece o êxito da ação de um método da supervisão, a sua produtividade.